Mit der Klasse ins Museum

Was haben die Felswände rund um Bozen mit einem Vulkan vor 280 Mio. Jahren zu tun? Welche Hinweise verbergen sich in den Gesteinen über vergangene Lebenswelten?
Gemeinsam untersuchen wir Fundstücke und bekommen erste Einblicke in die paläontologische Forschung.

Im Fokus: Die Bedeutung wissenschaftlicher Sammlungen. Wie man einen Bestimmungsschlüssel erstellt und verwendet.

Aktivität: Durch die Erfahrung des Escape game in der Ausstellung lernen die Schüler*innen auf anregende Weise, warum und wie wissenschaftliche Sammlungen in Museen aufgebaut sind. Im Workshop-Teil erkunden sie an originalen Exponaten die Bestimmung und Klassifizierung mit Hilfe von dichotomen Schlüsseln und digitalen Werkzeugen. Es sind dieselben Hilfsmittel, die Forscher*innen verwenden.

Sie besuchen selbständig mit Ihrer Klasse den 2.Stock der Dauerausstellung zum Thema "Lebensräume".

Sie besuchen selbständig mit Ihrer Klasse den 1.Stock der Dauerausstellung zum Thema Geologie und Paläontologie.

Sie besuchen selbständig mit Ihrer Klasse das Korallenriffaquarium im 1.Stock der Dauerausstellung.

Sie besuchen selbständig mit Ihrer Klasse die gesamte Dauerausstellung. 1.Stock - Geologie und Paläontologie, 2.Stock Lebensräume

Während der Sonderausstellung "Die Pilze Südtirols" 22. - 25.09.2022 kann der Workshop mit einem Besuch in der Ausstellung kombiniert werden!

Sie leuchten im Dunkeln, haben weitläufige unterirdische Vernetzungen mit Bäumen, die dafür sorgen, dass diese groß und stark werden, hier sprechen wir nicht von Wesen aus einem Fantasy-Film, sondern von Pilzen. Anhand eines Champignons schauen sich die Schüler*innen die Teile von Pilzen genauer unter dem Mikroskop an. Sie legen ein Pilzbuch an, lernen essbare Arten zu erkennen und wie giftige Arten auf den menschlichen Körper einwirken.

Zusammenhang zwischen Funktion und Form verschiedener Wirbeltiergebisse.

Anhand von Tierschädeln und verschiedenen Wirbeltierpräparaten werden die unterschiedlichen Gebissformen vorgestellt und ihre Funktionen analysiert. Anhand des Giftzahnes bei den Schlangen betrachten wir die Veränderungen im Laufe der Evolution, und der Walrosszahn zeigt, dass es nicht nur ums Fressen geht.

Zusammenhang zwischen Morphologie und Lebensweise einiger einheimischer Tierarten.

Die Schüler*innen beobachten ausgewählte einheimische Tiere. Ausgehend von diesen Beobachtungen stellen wir Zusammenhänge zwischen Form/Bau eines Tieres und Nahrungserwerb und Lebensweise her.

Vergleich zwischen menschlichem Skelett und Skeletten anderer Wirbeltiere in Hinblick auf die Fortbewegung. Die korrekte Haltung beim Menschen.

Die Schüler*innen vergleichen das menschliche Skelett mit denen anderer Wirbeltiere (Vogel, Fledermaus, Delfin, Maulwurf, Katze, Gämse u.a.) und vergleichen die Anpassungen, die sich im Laufe der Evolution durch die unterschiedliche Art der Fortbewegung herausgebildet haben.
Menschliches Skelett: Wie sind die Knochen gebaut? Was brauchen sie? Welches ist die korrekte Haltung für unser Skelett?

Biologie und Verhalten der Bären, Untersuchungsmethoden und unser Verhältnis zum heimischen Bär.

Wir befassen uns mit Lebensweisen und Anpassungen der verschiedenen Bärenarten und vergleichen diese mit den Braunbären in den Alpen. In Kleingruppen erarbeiten sich die Schüler*innen einzelne Themenbereiche wie Ernährung, Verhalten und Bärenforschung.

Kennenlernen der verschiedenen Lebensräume in Südtirol und die Anpassungen der dort lebenden Tiere und Pflanzen.

Anschauungsmaterialien und ausgewählte Präparate erleichtern das Verständnis für die Thematik. Interaktive Momente verhelfen zu einem abwechslungsreichen Ablauf.

Erkennen der Kleinstlebewesen, die in unseren Gewässern vorkommen, selbständiger Umgang mit Mikroskopen.

Die Schüler*innen werden mit der Arbeit am Durchlichtmikroskop vertraut gemacht. Anhand von Wasserproben aus Gewässern und/oder Aquarien werden die Lebewesen beobachtet, die mit freiem Auge schwer oder gar nicht erkennbar sind. Die Beobachtungen werden gemeinsam besprochen.

Achtung: Begrenzte Terminauswahl!


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Kennenlernen der Riffbewohner und ihres speziellen Lebensraumes

Entsprechend der Auswahl vonseiten der Schüler*innen werden die Organismen des Korallenriffs und deren Besonderheiten vorgestellt. Kalkskelette, technische Geräte und anderes Anschauungsmaterial verdeutlichen an einem Modell, wie ein Aquarium funktioniert. Die Schüler*innen erhalten so einen Einblick in das dicht vernetzte Beziehungsgefüge eines Riffs.

Entstehung und Entwicklung des Lebens auf unserem Planeten

An einem 50-Meter langen Band erleben die Schüler*innen die lange Geschichte des Lebens auf der Erde. Sie lernen verschiedenste originale Fossilien kennen und erhalten anhand aufschlussreicher Anschauungsmaterialien Einblick, wie sich das Leben im Laufe der Evolution entwickelt hat. Der Fossilisationsprozess wird in einer praktischen Übung veranschaulicht.

Farben aus der Sicht der Physik, Psychologie, Mineralogie und Kunst

Physiker der Neuzeit kamen mit Prismen, Blenden, farbigen Scheiben und Filtern allmählich hinter die Natur des Lichts. In Experimenten verschaffen sich die Schüler*innen grundlegende Vorstellungen zu Licht, Farbe und Farbwahrnehmung. Wovon hängt die ungewöhnliche Farbwirkung mancher Mineralien ab? Viele Mineralien waren (und sind) Ausgangsstoffe für Künstlerpigmente. Während des Auf- und Anreibens lernen die Teilnehmer*innen eine Reihe von historischen Pigmenten und Bindemitteln kennen.

Die Vulkangesteine in Bozen kennenlernen

Die Oswald-Promenade liegt am Hang einer alten Caldera, einer großen kesselförmigen Struktur vulkanischen Ursprungs. Auf einem Spaziergang entdecken wir die Spuren dieses gewaltigen vulkanischen Ereignisses, das vor 280 Millionen Jahren den ganzen Bozner Talkessel einnahm.

Achtung: für Rollstuhlfahrer und Gehbehinderte nicht geeignet.

Erkennen von Mineralien und ihre geologische Geschichte

Da es in Südtirol ganz unterschiedliche geologische Landschaften gibt, kommen auf engem Raum sehr viele Arten von Mineralien vor. Wir finden heraus, wo und wie sich Mineralien bilden. Wir überlegen, warum Mineralien in exakten geometrischen Formen wachsen und lernen Mineralien zu bestimmen.

Übersicht über die geologischen Ereignisse Südtirols

Die Klasse geht durch die Säle zur Geologie in der Dauerausstellung und erhält einen Überblick über die wesentlichen Phänomene der geologischen Geschichte Südtirols. Mineralien und Gesteine aus der Didaktik-Sammlung unterstützen den dialogischen Ansatz.